Les arts de la rue tels qu’on les connait aujourd’hui sont le fruit d’une dynamique initiée à la fin des années 1970, par des artistes attirés par le dehors. Alors que le chemin de l’institutionnalisation a été, au cours des décennies précédentes, de créer les lieux pour la culture, ces cognes-trottoirs ont voulu s’échapper et […]
Sortir pour aller à la rencontre Lire la suite »
Une lettre écrite par Alexandre et Nathalie, enseignantes ambassadrices de la classe dehors Cher enseignant, Tu hésites encore peut-être à te lancer en classe dehors ? Tu te dis sûrement que ce n’est pas le bon moment. Il y a déjà bien assez à faire en classe avec la mise en place des rituels, le
Pourquoi faire classe dehors en automne ? Lire la suite »
Chers enseignants, chers élèves, Ma joie : accompagner votre Automne de la Classe Dehors ! Lire dehors, c’est comprendre que la langue a besoin de l’air libre, de l’amitié du vent, du risque de la pluie parfois, de ce que les herbes, et les arbres et les pierres, reçoivent du soleil. C’est restituer aux mots ces
🌿 A l’occasion des Rencontres internationales de la classe dehors, le jeudi 15 mai 2025, au Parc du 26ème Centenaire à Marseille, une délégation transpartisane de députés – Florence Herouin Léautey , Jérémie Iordanoff et Graziella Melchior – a présenté une proposition de loi sur l’éducation au-dehors et au contact de la nature. 🌻 Cette
Laurent OTT partage son action en faveur des communs
[VIDÉO] La pédagogie sociale : travail éducatif en milieu ouvert Lire la suite »
5ème épisode du Journal de bord des RICD : création de l’affiche
Journal de bord des Rencontres #5 Lire la suite »
Découverte du projet réunissant 6 écoles à la Réunion
Maternelles et écosystèmes Lire la suite »
Episode 4 du Journal de bord des RICD : de nombreux partenariats
Journal de bord des Rencontres #4 Lire la suite »
Entretien avec Audrey Ledoux, co-animatrice de la plateforme en ligne SacAdo,qui propose « un outil pédagogique pensé par des enseignants et pourl’enseignement » Enseignante au lycée français de Florence, Audrey Ledoux est l’une des six membresbénévoles de l’association SACADO, qui partagent la volonté de proposer un outil numériquegratuit pour les enseignants et animent avec
En 2021-2022, dans le cadre de son plan de formation continue des enseignants, l’Académie de Lyon a proposé un module de six heures pour les initier et les accompagner à la pratique de la classe dehors. Plus de 200 participants ont suivi cette formation, qui sera reconduite lors de la prochaine année scolaire. À l’origine
Des clés pour apprendre dehors. Lire la suite »